3月13日，隰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請雙宏心理優(yōu)秀講師鮑萬平為初中一、二年級的中學(xué)生進(jìn)行了青春期生理、心理健康教育講座，曹晉才副校長主持了開幕式。

鮑萬平老師從中學(xué)生生理、心理發(fā)展變化入手，風(fēng)趣幽默的講解性教育是一個伴隨我們一生的課題。

中學(xué)生處在由童年向成人過度的關(guān)鍵時刻，對于身體發(fā)育帶來的巨大變化，心理會產(chǎn)生有一定的好奇、動蕩和恐慌，如果不能及時的讓學(xué)生了解自己的身體，學(xué)生就容易從一些不良的渠道獲得有害的信息，從而影響身心的健康成長。如何把性教育課程健康的傳遞給學(xué)生需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

鮑老師談到中學(xué)生最容易遇到的幾個問題，男女同學(xué)如何相處、自慰行為如何正確對待、性能量如何升華等。

厚重的傳統(tǒng)文化也讓性蒙上了神秘的色彩，也導(dǎo)致了家庭、學(xué)校、社會在教育孩子掌握性知識方面存在著困難和誤區(qū)。

這種突破傳統(tǒng)的授課方式和內(nèi)容受到了中學(xué)生的熱烈歡迎。

隰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是雙宏心理的一個教育基地，傳播科學(xué)心理學(xué)是雙宏人不變的宗旨。

3月13日，隰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)邀請雙宏心理優(yōu)秀講師鮑萬平為初中一、二年級的中學(xué)生進(jìn)行了青春期生理、心理健康教育講座，曹晉才副校長主持了開幕式。

鮑萬平老師從中學(xué)生生理、心理發(fā)展變化入手，風(fēng)趣幽默的講解性教育是一個伴隨我們一生的課題。

中學(xué)生處在由童年向成人過度的關(guān)鍵時刻，對于身體發(fā)育帶來的巨大變化，心理會產(chǎn)生有一定的好奇、動蕩和恐慌，如果不能及時的讓學(xué)生了解自己的身體，學(xué)生就容易從一些不良的渠道獲得有害的信息，從而影響身心的健康成長。如何把性教育課程健康的傳遞給學(xué)生需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

鮑老師談到中學(xué)生最容易遇到的幾個問題，男女同學(xué)如何相處、自慰行為如何正確對待、性能量如何升華等。

厚重的傳統(tǒng)文化也讓性蒙上了神秘的色彩，也導(dǎo)致了家庭、學(xué)校、社會在教育孩子掌握性知識方面存在著困難和誤區(qū)。

這種突破傳統(tǒng)的授課方式和內(nèi)容受到了中學(xué)生的熱烈歡迎。

隰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是雙宏心理的一個教育基地，傳播科學(xué)心理學(xué)是雙宏人不變的宗旨。