職業(yè)生涯(Career)，是指人的一生中的職業(yè)歷程，是一個人一生所有與職業(yè)相連的行為與活動以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)目標的實現(xiàn)過程。

簡單地說，一個人職業(yè)發(fā)展的狀態(tài)、過程及結(jié)果構(gòu)成了個人的職業(yè)生涯。

人的職業(yè)生活是人生全部生活的主體。

人們一生的職業(yè)歷程，有著種種不同的可能：

有的人從事這種職業(yè)，有的人從事那種職業(yè)；

有的人一生變換多種職業(yè)，有的人終身位于一個崗位上；

有的人不斷追求、事業(yè)成功，有的人窮困潦倒、無所作為

······

造成人們職業(yè)生涯的差異，有個人能力、心理、機遇方面的問題，也有社會環(huán)境的影響。

促成這些差異的關(guān)鍵，還有職業(yè)生涯規(guī)劃。

一個人對其職業(yè)發(fā)展有一定的控制力，他可以利用所遇到的機會，結(jié)合自己的優(yōu)勢，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能站在更高的維度上對自己的時間、資源進行更合理的安排，有能力選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和策略。從而在自己的職業(yè)生涯中最大限度地獲得成功與滿足。

在如今快速變化的時代，一個人的職業(yè)越來越難以像我們父輩一樣從一而終。

我們該如何向上爭取機會？

是否要發(fā)展一個副業(yè)？

去創(chuàng)業(yè)是否合適？

是否要跳槽？

是否該轉(zhuǎn)行？

這些問題籠罩著幾乎每一個職場人，但卻很少有人能有明確的答案，更談不上有什么清晰的發(fā)展策略。

我們都知道，一個負責的政府必然要制定發(fā)展綱要，一個好的企業(yè)要制定3~5年的發(fā)展戰(zhàn)略。

其實一個人也像一家公司，需要建立對行業(yè)、崗位的正確理解和判斷，需要對個人的優(yōu)勢進行深入挖掘，然后有意識地打造自己的核心競爭力、提前積累重要的資源，而不是隨波逐流，迷失于日常的瑣碎之中。

在這個快速變化的時代，人人都需要學會設(shè)計自己的職業(yè)生涯，不主動設(shè)計自己的職業(yè)生涯，那就只能被動地去應(yīng)付生活塞給我們的東西。

? 市場需求量巨大、應(yīng)用領(lǐng)域眾多?

職業(yè)生涯規(guī)劃師是針對個人性格特質(zhì)、能力資源、興趣愛好、價值取向、工作經(jīng)歷等具體情況，通過咨詢溝通、實施測評、提供信息與思維方法等手段，引導咨詢者客觀認識自己、挖掘潛能、調(diào)試職業(yè)狀態(tài)，進而幫助咨詢者選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向、制定合理的發(fā)展策略的專業(yè)人士。

這樣的專業(yè)服務(wù)，在國外已有90多年的歷史，技術(shù)和服務(wù)都已較為成熟，許多人都有自己的私人職業(yè)顧問。

在美國，平均每3000個人就有1名職業(yè)生涯規(guī)劃師為之提供服務(wù)，據(jù)美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會統(tǒng)計，美國跳槽者中有超過37%的人接受過職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。

近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃在我國的發(fā)展十分迅猛，除了個人端直接的咨詢需求外；企業(yè)端也重視通過職業(yè)規(guī)劃來提升員工表現(xiàn)與幸福度；

公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所等，也通過職業(yè)規(guī)劃來提升自己的專業(yè)度；

民辦機構(gòu)如獵頭公司、職業(yè)教育等，也以此作為重要的增值服務(wù)；

還有各大學的就業(yè)指導處、高考志愿填報、升學規(guī)劃等。

各個領(lǐng)域均呈現(xiàn)快速增長的趨勢，發(fā)展前景十分廣闊。

面對職業(yè)生涯規(guī)劃這個快速發(fā)展曙光行業(yè)，面對這個既能用于自我提升也能作為第二職業(yè)儲備的稀缺能力，我們該如何抓住這個機會？

【職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)班】課程將會幫助你搭建起一個科學、全面的生涯發(fā)展思維框架，這一方面可以帶領(lǐng)你更深刻地認識自己、挖掘自己的核心競爭力、解除自己的職業(yè)困惑、找到心動的方向；另一方面還可以掌握幾套本土化、落地可實操的工具模型，成為一個專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，能夠做到自助助人。

1. 遇到職業(yè)困惑、生涯問題的職場人

2. 心理學愛好者、從業(yè)者，獲取一個更廣泛的業(yè)務(wù)場景

3. 人力資源從業(yè)者，包括HR、企業(yè)培訓師、獵頭等

4. 企業(yè)中高層管理者，激發(fā)員工動力、搭建高效團隊

5. 中學、高校老師及教育培訓機構(gòu)從業(yè)者，夯實基礎(chǔ)、提升專業(yè)度

6. 職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者，包括就業(yè)指導師、高考志愿填報師、個人發(fā)展顧問等

本課程的師資涵蓋了業(yè)內(nèi)頂尖的學者和實踐專家，既有專業(yè)的理論學術(shù)分享，又有來自大量咨詢實踐的經(jīng)驗總結(jié)。

本課程雖然包含著較為經(jīng)典的理論和落地的實操學習，但其中的知識點和案例都與我們?nèi)粘９ぷ髦械某Ｒ妴栴}緊密結(jié)合，讓新手也很容易產(chǎn)生體感和共鳴，適合因為不同原因前來學習職業(yè)生涯規(guī)劃的同學。

自己目前的發(fā)展是否陷入了困局？自己的核心競爭力究竟在哪里？自己目前現(xiàn)在的發(fā)展決策是否合理科學？

隨著課程學習的展開，每一個學員都會在這個過程中全面梳理一遍自己，讓自己在現(xiàn)在的工作中就能受益。

不同于市場上常見的僅以某些個人職場經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在職業(yè)生涯規(guī)劃中片面追求職業(yè)高度、金錢收益，把人作為工具的導向。本課程基于華夏思源在心理專業(yè)領(lǐng)域多年的積淀，做到以“人”為核心，對“人”的分析維度更加豐富且透徹，能更好地幫助人們實現(xiàn)多元化發(fā)展。

每一個部分的學習，都有專業(yè)的班主任引領(lǐng)，設(shè)計引領(lǐng)方案，督促學習實踐，幫助大家更好地掌握精華與要點，不僅在考試中順利過關(guān)，更可以通過練習夯實基礎(chǔ)知識。

2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃師成長脈絡(luò)；

3、全面梳理自身職業(yè)發(fā)展狀況；

4、初步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的工具模型，能夠給與來詢者不同的視角和啟發(fā)；

5、初步掌握職業(yè)問題的基本診斷要點；

6、實現(xiàn)個人成長，學會用生涯理論解決生活中遇到的難題。

課程由【生涯入門篇】、【生涯理論篇】、【生涯實務(wù)篇】三大部分組成，共150個學時。

生涯入門篇通過我們身邊常見的生涯問題，引出本土化應(yīng)用發(fā)展得比較成熟的4大理論，讓學員知道職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的問題有哪些，分別應(yīng)該用什么理論去理解。并在學習過程中解決自己的生涯困惑，對生涯規(guī)劃的作用有一個親身體感。

本部分為直播課程，共計27個學時。課表如下：

? 生涯理論篇? 

? 生涯實務(wù)篇? 

課程試聽

學員在《職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)班》學習結(jié)束后，可申請參加國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地組織的落地考試（需另行繳納考試費450元），通過考試后，可獲得國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地頒發(fā)的《職業(yè)生涯規(guī)劃師》證書。

證書樣本如下（注：以下為證書樣式，最終以實際為準。）：

國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地是國家人力資源和社會保障部建立的綜合性職業(yè)標準開發(fā)機構(gòu)。主要承擔新職業(yè)標準研發(fā)和推廣任務(wù)，開展培訓鑒定實驗項目和課題研究，進行新職業(yè)教材和課程設(shè)計，并同時建立新職業(yè)考核標準及考試題庫等。

開通期限：2年

學習形式：課程以線上直播課程和錄制好的視頻課程為主，可以電腦或手機app隨時登錄觀看，學期內(nèi)可反復(fù)學習。另配有線上引領(lǐng)社群，由專業(yè)教學團隊引領(lǐng)學習半年。

學習費用：6980元

報名熱線：0357-3999909

職業(yè)生涯(Career)，是指人的一生中的職業(yè)歷程，是一個人一生所有與職業(yè)相連的行為與活動以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)目標的實現(xiàn)過程。

簡單地說，一個人職業(yè)發(fā)展的狀態(tài)、過程及結(jié)果構(gòu)成了個人的職業(yè)生涯。

人的職業(yè)生活是人生全部生活的主體。

人們一生的職業(yè)歷程，有著種種不同的可能：

有的人從事這種職業(yè)，有的人從事那種職業(yè)；

有的人一生變換多種職業(yè)，有的人終身位于一個崗位上；

有的人不斷追求、事業(yè)成功，有的人窮困潦倒、無所作為

······

造成人們職業(yè)生涯的差異，有個人能力、心理、機遇方面的問題，也有社會環(huán)境的影響。

促成這些差異的關(guān)鍵，還有職業(yè)生涯規(guī)劃。

一個人對其職業(yè)發(fā)展有一定的控制力，他可以利用所遇到的機會，結(jié)合自己的優(yōu)勢，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能站在更高的維度上對自己的時間、資源進行更合理的安排，有能力選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和策略。從而在自己的職業(yè)生涯中最大限度地獲得成功與滿足。

在如今快速變化的時代，一個人的職業(yè)越來越難以像我們父輩一樣從一而終。

我們該如何向上爭取機會？

是否要發(fā)展一個副業(yè)？

去創(chuàng)業(yè)是否合適？

是否要跳槽？

是否該轉(zhuǎn)行？

這些問題籠罩著幾乎每一個職場人，但卻很少有人能有明確的答案，更談不上有什么清晰的發(fā)展策略。

我們都知道，一個負責的政府必然要制定發(fā)展綱要，一個好的企業(yè)要制定3~5年的發(fā)展戰(zhàn)略。

其實一個人也像一家公司，需要建立對行業(yè)、崗位的正確理解和判斷，需要對個人的優(yōu)勢進行深入挖掘，然后有意識地打造自己的核心競爭力、提前積累重要的資源，而不是隨波逐流，迷失于日常的瑣碎之中。

在這個快速變化的時代，人人都需要學會設(shè)計自己的職業(yè)生涯，不主動設(shè)計自己的職業(yè)生涯，那就只能被動地去應(yīng)付生活塞給我們的東西。

? 市場需求量巨大、應(yīng)用領(lǐng)域眾多?

職業(yè)生涯規(guī)劃師是針對個人性格特質(zhì)、能力資源、興趣愛好、價值取向、工作經(jīng)歷等具體情況，通過咨詢溝通、實施測評、提供信息與思維方法等手段，引導咨詢者客觀認識自己、挖掘潛能、調(diào)試職業(yè)狀態(tài)，進而幫助咨詢者選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向、制定合理的發(fā)展策略的專業(yè)人士。

這樣的專業(yè)服務(wù)，在國外已有90多年的歷史，技術(shù)和服務(wù)都已較為成熟，許多人都有自己的私人職業(yè)顧問。

在美國，平均每3000個人就有1名職業(yè)生涯規(guī)劃師為之提供服務(wù)，據(jù)美國職業(yè)發(fā)展協(xié)會統(tǒng)計，美國跳槽者中有超過37%的人接受過職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。

近年來，職業(yè)生涯規(guī)劃在我國的發(fā)展十分迅猛，除了個人端直接的咨詢需求外；企業(yè)端也重視通過職業(yè)規(guī)劃來提升員工表現(xiàn)與幸福度；

公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所等，也通過職業(yè)規(guī)劃來提升自己的專業(yè)度；

民辦機構(gòu)如獵頭公司、職業(yè)教育等，也以此作為重要的增值服務(wù)；

還有各大學的就業(yè)指導處、高考志愿填報、升學規(guī)劃等。

各個領(lǐng)域均呈現(xiàn)快速增長的趨勢，發(fā)展前景十分廣闊。

面對職業(yè)生涯規(guī)劃這個快速發(fā)展曙光行業(yè)，面對這個既能用于自我提升也能作為第二職業(yè)儲備的稀缺能力，我們該如何抓住這個機會？

【職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)班】課程將會幫助你搭建起一個科學、全面的生涯發(fā)展思維框架，這一方面可以帶領(lǐng)你更深刻地認識自己、挖掘自己的核心競爭力、解除自己的職業(yè)困惑、找到心動的方向；另一方面還可以掌握幾套本土化、落地可實操的工具模型，成為一個專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，能夠做到自助助人。

1. 遇到職業(yè)困惑、生涯問題的職場人

2. 心理學愛好者、從業(yè)者，獲取一個更廣泛的業(yè)務(wù)場景

3. 人力資源從業(yè)者，包括HR、企業(yè)培訓師、獵頭等

4. 企業(yè)中高層管理者，激發(fā)員工動力、搭建高效團隊

5. 中學、高校老師及教育培訓機構(gòu)從業(yè)者，夯實基礎(chǔ)、提升專業(yè)度

6. 職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者，包括就業(yè)指導師、高考志愿填報師、個人發(fā)展顧問等

本課程的師資涵蓋了業(yè)內(nèi)頂尖的學者和實踐專家，既有專業(yè)的理論學術(shù)分享，又有來自大量咨詢實踐的經(jīng)驗總結(jié)。

本課程雖然包含著較為經(jīng)典的理論和落地的實操學習，但其中的知識點和案例都與我們?nèi)粘９ぷ髦械某Ｒ妴栴}緊密結(jié)合，讓新手也很容易產(chǎn)生體感和共鳴，適合因為不同原因前來學習職業(yè)生涯規(guī)劃的同學。

自己目前的發(fā)展是否陷入了困局？自己的核心競爭力究竟在哪里？自己目前現(xiàn)在的發(fā)展決策是否合理科學？

隨著課程學習的展開，每一個學員都會在這個過程中全面梳理一遍自己，讓自己在現(xiàn)在的工作中就能受益。

不同于市場上常見的僅以某些個人職場經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在職業(yè)生涯規(guī)劃中片面追求職業(yè)高度、金錢收益，把人作為工具的導向。本課程基于華夏思源在心理專業(yè)領(lǐng)域多年的積淀，做到以“人”為核心，對“人”的分析維度更加豐富且透徹，能更好地幫助人們實現(xiàn)多元化發(fā)展。

每一個部分的學習，都有專業(yè)的班主任引領(lǐng)，設(shè)計引領(lǐng)方案，督促學習實踐，幫助大家更好地掌握精華與要點，不僅在考試中順利過關(guān)，更可以通過練習夯實基礎(chǔ)知識。

2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃師成長脈絡(luò)；

3、全面梳理自身職業(yè)發(fā)展狀況；

4、初步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的工具模型，能夠給與來詢者不同的視角和啟發(fā)；

5、初步掌握職業(yè)問題的基本診斷要點；

6、實現(xiàn)個人成長，學會用生涯理論解決生活中遇到的難題。

課程由【生涯入門篇】、【生涯理論篇】、【生涯實務(wù)篇】三大部分組成，共150個學時。

生涯入門篇通過我們身邊常見的生涯問題，引出本土化應(yīng)用發(fā)展得比較成熟的4大理論，讓學員知道職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的問題有哪些，分別應(yīng)該用什么理論去理解。并在學習過程中解決自己的生涯困惑，對生涯規(guī)劃的作用有一個親身體感。

本部分為直播課程，共計27個學時。課表如下：

? 生涯理論篇? 

? 生涯實務(wù)篇? 

課程試聽

學員在《職業(yè)生涯規(guī)劃師專業(yè)基礎(chǔ)班》學習結(jié)束后，可申請參加國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地組織的落地考試（需另行繳納考試費450元），通過考試后，可獲得國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地頒發(fā)的《職業(yè)生涯規(guī)劃師》證書。

證書樣本如下（注：以下為證書樣式，最終以實際為準。）：

國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地是國家人力資源和社會保障部建立的綜合性職業(yè)標準開發(fā)機構(gòu)。主要承擔新職業(yè)標準研發(fā)和推廣任務(wù)，開展培訓鑒定實驗項目和課題研究，進行新職業(yè)教材和課程設(shè)計，并同時建立新職業(yè)考核標準及考試題庫等。

開通期限：2年

學習形式：課程以線上直播課程和錄制好的視頻課程為主，可以電腦或手機app隨時登錄觀看，學期內(nèi)可反復(fù)學習。另配有線上引領(lǐng)社群，由專業(yè)教學團隊引領(lǐng)學習半年。

學習費用：6980元

報名熱線：0357-3999909